Писатель Елена Чудинова: как вернуть детям «золотую книжную полку»
Начиная с 2025 года в России планируют учредить премии для авторов детской и подростковой литературы в размере 1,5 миллионов рублей. Награды будут присуждать за лучшие прозаические и поэтические произведения для детей и подростков, а также за лучшую книгу с иллюстрациями, за лучший издательский проект и за вклад в развитие детской литературы. О том, сможет ли это начинание снова увлечь российских детей чтением, а также о том, какими должны быть детские книги, рассуждает писатель Елена Чудинова.
— Конечно, чтение развивать необходимо. Когда я была, например, на Донбассе осенью, там не было интернета, но были читающие дети, то есть потребность в книгах у них есть. Конечно, интернет влияет на детей, но над этим просто надо работать. Как раз сейчас общаюсь с одной девочкой, познакомились мы на базе конного спорта, но выяснилось, что девочка еще и очень читающая. Просто любо-дорого смотреть, как она "глотает" книги в свои 14 лет. Но таких детей немного. Надо что-то все-таки делать, чтобы чтение снова стало массовым. При этом надо понимать, что детская и подростковая литература не может быть только развлекательной. Книга должна влиять на формирующуюся душу, давать какие-то модели. Вот самое примитивное, но, тем не менее, это работало: "один за всех, все за одного". Почему дети так любят "Мушкетеров"? Потому что они усваивали этот лозунг дружбы, он становился образцом. То есть книга обязательно должна накладывать какие-то матрицы. Ведь чтение первично для развития личности, для интеллектуального общества, формирования будущего.
Но в отношении премий я — скептик, к сожалению. Я вам скажу честно, когда я увидела, как четыре писателя вручили премию, один из них был в жюри, за книгу о себе в номинации "Литературная критика", я думала, что это страшное исключение. Но затем я увидела, как критик, находящийся в жюри, уважаемый мною некогда критик, я не буду называть имен, сам себе выписал, опять же, премию. То есть, вы понимаете, что у нас очень нездоровое состояние в литературной среде. Поэтому у меня скептическое отношение к тем ситуациям, где раздаются деньги.
Необходимо, конечно, поддерживать писателей, которые пишут для детей, издателей, которые издают для детей, — это один аспект проблемы. Но есть и другой аспект: собственно, как вызвать у детей интерес к этим писателям. Вот тут точно премии не помогут, потому что не детям же их раздавать за то, так сказать, что они читают. А интерес к чтению, конечно, падает. Как говорят социологи детского чтения: сейчас ушла "золотая полка". Что это такое? Это массив книг, которую читали в детстве родители, они ее получили от своих родителей и передали своим детям. Это взаимопонимание между поколениями, потому что на этой полке стояли "Мушкетеры", там стоял Джек Лондон, какой-нибудь Фенимор Купер, Конан Дойл, то есть вечная детская классика. Вот эта полка, которая передавалась из поколения в поколение, была связующим мостом между ними — сейчас она ушла. Дети не воспринимают то, что читали родители, им не нужны книги про Шерлока Холмса. Надо искать, проводить исследование, как заинтересовывать детей чтением. Этим занимаются, например, сотрудники Российской государственной детской библиотеки, настоящие энтузиасты. Они исследуют процессы, изучают, какие книги будут детьми лучше восприняты и так далее. Вот в этом путь.